Предметы-метафоры (часть 2)

Предметы-метафоры (часть 2)

Тема предметов-метафор, начатая в прошлом выпуске рассылки вызвала большой отклик. В этом выпуске – еще пара примеров использования предметов-метафор в публичных выступлениях.  

Примеры:

Оратор выходит на сцену с сочной гроздью винограда.

- Друзья! У меня к вам просьба! Вспомните и назовите какие-нибудь мелкие, не очень значительные вещи, которым можно радоваться каждый день! И за каждый ответ – я буду дарить вам виноградинку!

Слюнки потекшие при виде винограда – вызывают бурный всплеск активности аудитории:

- С утра можно потянуться, и испытать дикий восторг от этого!

- Посмотреть на себя в зеркало, улыбнуться себе и порадоваться своей улыбке!

- Утром начать рабочий день с чашечки кофе… и не просто ее выпить, а наслаждаясь каждым глотком…

- …

Аудитория бурно включается в игру, вспоминая разные мелочи, которые мы иногда проживаем просто так, забывая получать от них радость и удовольствие. Оратор за каждый ответ дарит по виноградинке. Буквально 3 минуты и гроздь винограда уже почти подходит к концу.

- Спасибо! Спасибо друзья! Сейчас вам удалось радоваться и получать удовольствие от такой простой вещи, как обычная виноградинка. Это оказалось очень и очень просто – испытать чуть ли не восторг от такой простой вещи.

В обычной жизни – также можно наполнять свою жизнь радостью и удовольствием если уметь радоваться самым простым вещам, которые случаются с нами каждый день! Наполняйте свою жизнь радостью… это просто! Радоваться можно самым простым вещам!

(Валера, тебе и твоим ребятам привет от всей нашей тренерской команды. Надеюсь что более-менее точно вспомнил твое выступление :-)

Оратор выходит и держит в руках маленькую игрушечную лодочку с фигурками мужчины и женщины.

- «Сегодня я буду рассказывать о классических семейных сценариях во взаимоотношениях мужчины и женщины… и чтобы это было нагляднее – буду их иллюстрировать на примере этой лодочки»

- «Если мужчина в лодке будет грести в одну сторону а женщина в другую (оратор показывает лодочку в которой мужчина и женщина гребут в разные стороны). Что произойдет?»

Услышав «правильные» ответы, что лодочка или перевернется или будет крутиться на месте оратор плавно переходит к модели семьи №1 в которой ценности у супругов сильно отличаются…

- «Еще вариант семьи, когда женщина сидит плечом к плечу с мужчиной и они вместе гребут в одном направлении (фигурки в лодочке переставляются). Это символично показывает модель семьи №2, в которой…»

- «Можно например женщину в лодочке посадить на нос. А мужчине всучить 2 весла (фигурки в лодочке опять переставляются наглядно демонстрируя новую расстановку). Это модель семьи №3, в которой…»

- «Можно также женщину высадить на остров. А мужчина в лодке время от времени возвращается с уловом…»

…

Уже абсолютно вылетели из головы название семейных сценариев №1, №2, №3… но суть их легко вспоминается благодаря наглядной метафоре оратора.

(Елена – тебе тоже привет! Успешной тебе тренерской карьеры!)

С ергей Шипунов

Руководитель и ведущий тренер

"Университета Риторики и Ораторского Мастерства"