Примеры из писем читателей

Примеры из писем читателей

В этом выпуске отрывки из писем читателей.

К выпуску №56 "Работа со страхом через внутренний диалог"

"Очень приятно, Царь! Очень приятно." - фраза, которая была дана Вами в первый день тренинга для принятия аплодисментов стала для меня настоящим "ключом" на новый уровень своего сознания и преодоления страха выступления перед значимой и авторитетной аудиторией, которая будет тебя оценивать.

В первую очередь по форме. Мне в голову пришли следующие характеристики Царя (короля, монарха) как оратора:

• Величественная стать
• Его поза, движения, жесты, взгляд, речь вселяют уверенность, спокойствие, надежность, достоинство.
• Он по определению не может быть испуганным, выведенным из себя, гневным выступающим, потому что он - Царь. Символ государства такой же, как флаг (который не может изменить цвета), гимн (который не поменяет текст и мелодию), герб.
• Даже если его вступление подверглось критике, его закидывают гнилыми помидорами - он примет это сохраняя спокойствие с честью и достоинством - потому что он - … Царь.
• Его можно только уничтожить.

Он не участвует в политических (корпоративных) интригах. Он вне политики. Он не может свалиться на выяснение отношений с кем-либо из слушателей. Он сохранит спокойствие и уверенность в себе в любой ситуации.

Выступающий - хозяин в аудитории. Но в некоторых случаях - официальный прием и пр. это не возможно осуществить. Но быть Царем даже в гостях - реально.

Я буду очень рад, если такая интерпретация поможет ещё кому-нибудь в преодолении страха публичных выступлений.

С уважением, Никулин Денис.

Что касается внутреннего диалога, то я слышала о таком приеме, который называется "Плащ ниндзя". Забавное название! Суть в том, что человек воображает себя любым предметом - книгой, ручкой, ботинком, да хоть волоском на голове слушателя. Вот и таким образом концентрируется внимание на этом и отключается внутренний диалог. Правда сама пробовала - получается не очень.

 С наилучшими пожеланиями, Мария

К выпускам №39 и №57  "Привлечение внимания "вредных" слушателей"

Вчера был на одной лекции по внедрению новых методик в преподавании английского языка и как раз пронаблюдал работу с трудной аудиторией, выступала женщина, судя по всему с очень большим опытом публичных выступлений(абсолютно все что описано в сегодняшней статье она использовала), выступала она на английском и половина аудитории (150 человек) понимала её с трудом и естественно была занята своими делами.

Сара (оратор) тогда задала вопрос: "Что может взять с собой ребенок, на прогулку в парк?"

• Вопрос был нетруден в понимании(!)
• давал возможность плохоговорящим по-английски поговорить по-английски(ball, bycicle, skateboard) и проявить себя(!)
• и более того для тех кто продолжал непонимать, она делала подсказки изображая игру с тем или иным предметом(мяч, велосипед, скейтборд)(!)

После этих нехитрых действий внимание аудитории было у неё в руках.

C уважением Владимир Семёнов

С ергей Шипунов

Руководитель и ведущий тренер

"Университета Риторики и Ораторского Мастерства"